和张桂梅一样都是希望的播种者麻将胡了app《山花烂漫时》
这些对张桂梅和其他人关于教育☆□□○、办校理念的冲突的展现◆△，或许是许多人对办女校的议论的缩影◆◆…▲◇，我们都知道办女校难■▪▼-，但真正落实到每一个环节••◁★◆▲、每一个人身上▪…◆，并不是动动嘴皮子那么简单◇•▪△▽。
《山花烂漫时》从张桂梅创办女校前夕讲起★▼◆-☆□，带领观众深思乡村教育面临的种种困难之根源▲=▷■，教育之于乡村的意义又是什么□△★…，尤其难能可贵的是■▪…●，它其实不是一部个人化的传记=□麻将胡了app《山花烂漫时》，而是通过对张桂梅及她身边所有老师•-、学生◁▲、基层干部的群像塑造◆▷☆•◇，呈现出一幅关于乡村教育的完整图谱△▷■☆▽。因此▼▲●▷▼■，完全可以说这部剧也是一部深入的社会学田野调查☆□…。
一部关于张桂梅老师和华坪女高的剧集★■▷▷■▲，总是可以省去很多基础性的介绍▷◇▲◆■，因为我们对她和这所学校的事迹实在太熟悉☆●▼☆★▼。于是这带来第二个问题◁◆▪☆■，要怎么拍▷○、怎么演张桂梅老师-★◇△==，才能符合或者超越观众通过新闻报道形成的既定认知-▪★○▲◇。
有很多观众提到…▽◆，《山花烂漫时》贯穿始终的女性视角▽◇，是追剧过程中感触颇深的地方◇●=☆□。
比方说-•，华坪女高的第一批教师◁△▪☆▽，几乎都是受到了张桂梅的教育情怀和精神力量的感召◁▷•▷▽●，来到大山里携手为女娃儿们搭起课堂▼▽◆◆-。
在教师群体中★■●，还有姚小山这样受到教学条件限制无法完全施展身手☆…▪…◁•、同时又被生活得更为风生水起的同学所影响的老师◁▷●。张桂梅一方面积极听取并排解姚小山心中的郁闷★◁▽○，另一方面也筹措了一批新的教学器材●=▲，让他得以安心教书▼=•=△●。
因为张桂梅本人◆•○☆☆▼、张桂梅所追求的事业•★-△，不需要一部剧来歌颂其伟大△▷●▷▷，或验证其价值◇=■…•…。恰恰相反○▷•，这部剧的价值▷★…△，应该在关闭画面之后才真正发挥出来-▽☆。它的存在◆■▽，或许可以和张老师一样=▷◇□，成为希望的播种者△△，唤醒屏幕前的每一个你我•=◆★-，为改变山村教育○▲-=□=、改变女性命运有所助力▽•●◁=。
从贫困的女孩到身兼重任的老师□…●△，《山花烂漫时》有机地将她们的故事交织在一起☆●•△●★，形成了一幅生动的女性奋斗图景•••◁-•。并且通过角色的成长▼◇□，观众得以看到女性在面对压迫与困难时的勇气和韧性▪●。
因此剧中对办学困难的呈现•▷，也不是「升级打怪」式的单一障碍——张桂梅老师并非在解决一个接一个的单独问题■◆，所有的问题▽★▷，它们彼此关联=•-，互为因果○▲▼△•▽。
当然○☆▼▪，对于这部剧以及华坪女高来说=▲，张桂梅仍然是不可替代的灵魂人物▲▲☆★▽○。如何塑造张桂梅•◁，绝对是《山花烂漫时》所面临的头号挑战▷□▪=○▲。
的确○••▲，在上面提到的所有困难和问题中▷…•■-◇，性别问题是一个居于核心位置的关键▪▽•☆▼。还是以谷雨为例□■，她最初为了三万块钱就想把自己嫁掉-■◇…，经过张桂梅的劝解和搭救-◁…▷☆-，才决心以学习为出路△★。而后▲▲，谷雨又经历了酒鬼父亲频繁到学校发难◁▼▽、不得不选择辍学打工=●▼、在洗脚店打工遭客人骚扰将对方打伤★◇、被张桂梅救出后励志苦读重返学校等○•▪◇▲•。她的经历◁☆-△▲，就深刻反映了一个女孩在生活中面临的方方面面的体系性的障碍■★•。
而种种矛盾最终得以化解△□▲★和张桂梅一样都是希望的播种者，大家朝着共同目标前进•●，则让我们发现了张桂梅之外◇▲▪▷●，还有那么多投身基层教育的无名英雄▷▪=-。
通常☆▲●，影视剧作品在塑造英雄人物的时候•△•=■，有两种手法★•○□，一种是强调其英雄力量或者神格属性◇=□▲，按照「放大的人」来拍▪•□★▪●。另一种是将其还原为普通人▷△麻将胡了黑豆芝麻糊，强调其在日常生活中和普通人的无差别★-★★△。
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所有这些困难▽●★•▷◆，经济上的贫穷•◆-，观念上的封建△■●▷，性格上的懦弱……交织为一张难以解开的顽固网络○-▪，让所有人都挣扎不出◆◇■▷。对这种复杂生态的高度写实性还原•△=☆●◇，也是本剧较为高光的亮点之一▪▲☆◁◁。
说到女高面临的种种困难…◇★●，并非仅仅是女孩上学难这么一个问题…○◁，实际上牵扯到整个乡村复杂的社会生态▲◁•☆□。
对张桂梅老师和广大乡村教育者来说□▽，要破除这张密不透风的网络◆△▽，要做的事就不是教好书那么简单了★•▪◆，她们需要在生活中的每一个角落•★▲■，都和落后思想战斗到底▲-△…▪-。
有一处剧情让人印象很深●•▼▽-★，因为它很反常★▽○•。华坪女高建成之后仍然面临着缺钱的窘境△■□△●▷，于是张桂梅远赴昆明「化缘」▼•◁◁，给企业老板又是送锦旗••●、又是一杯干◁●◁，这些在世俗名利社会游刃有余的操作-▽，看似不像张桂梅老师的做法▼•-★，恰恰反衬出她为了办好学校…•-▪，可以牺牲个人的自尊与好恶…▷△▷=。
又比如谷雨因为打伤人进警局之后▽▷★△☆●，被教育不要再去洗脚城那种乱地方•△……■▷，张桂梅当即反驳▼•■：「洗脚城上班是她的自由•□，不是她被欺负的理由★▲●。」
对基层干部群体的展现●●，在本剧中也有特别亮眼的几笔◆◆▲-…•。华坪县副县长马永强和教育局局长周善群▲△◇▼▽，他们虽然在办学过程中一直和张桂梅磕磕绊绊☆•，但眉头没少皱◇☆◆★■●，事也没少干☆○▪，关键时刻◆▲◁▷，仍旧挤出各种资源支持女高建设◆•=。
因为这种观念的熏陶●▷，很多女孩也不相信自己能走出大山△◆。这种情况下▽◇■…，苦口婆心的劝说常常是无力的=☆-△★◆。后来成为「001号」学生的谷雨-◆▲◁□•，是张桂梅孤身跑到深山里把她抢到福利院的▲•△。
当然了●□□○，张桂梅的英雄属性□▼，不是超级英雄式的开挂技能或面板数值•▷•◆，而是四处奔走△▪、使命必达的毅力与热忱□□☆-•▼。或者用剧中其他人的评价来说□△•◇，就是一个「疯」字▲▷◁☆○，是为了办好学校◇△…☆，她瘦弱身躯所迸发的持久能量-□。
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带着这样的疑问▽▼◇▼，一口气把腾讯视频正在热播的《山花烂漫时》追到了十多集•◁-•▲。最大的感受是●★■▼★，坚持现实主义○▲△，还是正道■☆■▪！而现实主义并非一套模式化的风格和方法▲◇，它必须匹配故事和人物本身的特质…■●▽■，找到最准确的切入点…■•★-△。
但本剧采用了难度更高的第三种手法○◇-…-，即保留张桂梅身上不同于常人的英雄特质•-△…▪，但并不改其普通人的本色麻将胡了app=▲◇●○，做到了英雄人格与普通人底色的二元统一▷•。
这也可以解释◆◇，为什么我们看《山花烂漫时》的过程中-◁▽☆○●，总是被各种细节打动▪◆。因为透过这些细节•▲●▪，我们仿佛看到的是数千年一成不变的女性命运▷•，而如今•☆，女性终于要通过教育-◆◁○••，通过彼此扶持★=，实现超越历史的突破和成长◆○•-…-。
而张桂梅老师身为普通人的那一面-◇▼，就更加俯拾皆是了☆▷▪▲。我们记得○…▼▲•，她因为找不到客车返回华坪○◁○◆■，最后赶上了一辆拉猪的小货车○▼▼☆。我们更记得△▷，因为身体虚弱她时常住院▲●，因为无法回到学校帮助学生而懊恼▪▼☆•=-。这种A面和B面的对照描述▲○◁…◆▼，让张桂梅有了英雄一面□•○-…，但也更加具有了温度•□●▲▷…。
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剧中还有很多女性生活的细节▪■▽•■，是很少在影视剧中看到的-☆▪◁-。例如打扮行事有些男孩子气的宁华•□□…▽，被月经吓得以为患上了绝症▽--，张桂梅适时地对她进行了关于消除月经羞耻的教育▼☆▪▷••，并说道▽=△•★：「没人规定男孩该什么样▽▷•☆，也没人规定女孩该什么样•★•▷▷。」
《山花烂漫时》是围绕张桂梅展开故事=▪★◁▪◁，但剧中不是只有张桂梅的故事◆•●□◁。华坪女高的其他教师也个个生动立体…◇◆▽☆☆，他们也有志于乡村教育□□•，但并不总是和张桂梅的想法和谐一致△●■□。本剧并不回避老师之间的冲突•□•○，而是利用这种冲突或者说互动▪▷，把镜头摇向更广泛的教师群体▼□，以及那些不屈服于命运的女娃儿们-●◇-◁•，通过对女高群像的塑造★◇▼，实现对乡村社会生态的高度写实性还原••-••。
同时▼•，初建成的女高也有着生源水平参差不齐的客观事实◆◆◆•，以至于周局长一度建议将华坪女高并入隔壁的重点高中▽=■。而很多学生本身的学习心态也亟待匡正◆=，像爱美的柳细莺一开始并没有将读书看成改变自身命运的机会□•●，而是视为一个嫁去更好地方的渠道□▽◇▽◁▲。
与之相对应的▪☆▷■，也有几位老师中途因为乡村学校条件艰苦▷▪▲◁▽■、教学方法难以匹配乡村学生而离开▲◇▽。在某种程度上□▲◁-•，这些老师为了更好的工作和生活而「打退堂鼓」的理由是可以理解的★▪=●▷，所以我们也看到□▽★☆▪•，张桂梅在听到关于艰苦条件的抱怨时并没有反驳◆▷▽◁•☆，在以情动人未果之后☆▽■▷，最终也只好允许部分老师自行离去=▽◁△…▷。
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除了师生之间的信任▲=□，剧中更是通过同学之间的支持▪○●◇▲★，展现了女性之间的深厚情谊与互助精神■■◇★△，强调了女性团结的重要性△-…。例如看不惯谷雨临阵脱逃的蔡桂芝▲••=，两人本是女高里成绩最好的一对「冤家」△☆…▪，在看到谷雨拼尽全力想要回到学校之后◆▷，蔡桂芝主动分享自己的学习笔记●▪。女孩之间的这种团结…△…◇▽■，不仅是对抗外界压力的方式◆…=，也是推动彼此成长的力量▽●•▲。
这种感动◆▲，当然既来自于张桂梅老师本人●★◁○■=、她的教师团队▽▪■，和诸多奋斗不息的学生-△◁▷○，也来自于《山花烂漫时》这部剧坚持的现实主义--…=■，对人物和社会生态的精准呈现☆…。但是我们亦应明白●◁△…△▲，这部剧的确和大多数剧集都不一样-▪□-。
数学老师丁笑笑家境殷实◇●◁，认定了办女校是一件「特别酷」的事●■◇•，毅然放弃了家里安排的优渥工作◆◆，从城市来到大山里任教◁○▷；教语文的魏庭云出身于华坪…▪★▽，身上有一种舍我其谁的责任心○◇◆●，希望能够让更多的女孩走出大山■-•=▽，去看看外面的世界•=○▲△▷。
